Mittagspause

Mit­tags­pau­se

Die päd­ago­gi­sche Mit­tags­be­treu­ung.

Im »ge­bun­de­nen Ganz­tag« steht den Schü­le­rin­nen und Schü­lern ei­ne ein­stün­di­ge Mit­tags­pau­se zu, die sie ih­ren Be­dürf­nis­sen ent­spre­chend in­di­vi­du­ell ver­brin­gen kön­nen. In die­ser Zeit ha­ben sie die Ge­le­gen­heit, ein war­mes Es­sen ein­zu­neh­men, »of­fe­ne An­ge­bo­te« wahr­zu­neh­men, den Schul­hof mit sei­nen vie­len Mög­lich­kei­ten zu nut­zen oder auch sich aus­zu­ru­hen. Die För­de­rung der mo­to­ri­schen, ko­gni­ti­ven und so­zia­len Ent­wick­lung der Schü­le­rin­nen und Schü­ler ist Sinn und Zweck des be­reits be­stehen­den Pro­jek­tes »Be­weg­te Pau­se« und soll ei­nen Aus­gleich zum Un­ter­richt dar­stel­len.

Die päd­ago­gi­sche Über­mit­tags­be­treu­ung wird von un­se­rer Schul­so­zi­al­ar­bei­te­rin Ly­dia Schrö­der und un­se­rer »MPT-Kraft« Er­sin Ak­bu­rat maß­geb­lich mit­ge­stal­tet, wei­ter­hin un­ter­stützt von ei­nem Ab­sol­ven­ten des Bun­des­frei­wil­li­gen­diens­tes (Buf­Di), Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Klas­se 9 aus dem Pro­jekt »Schü­ler in Ver­ant­wor­tung« (SiV) und ei­ni­gen Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen, die ver­schie­de­ne of­fe­ne An­ge­bo­te an­bie­ten.

Ca­fe­te­ria und Men­sa

Ca­fe­te­ria Mc­Bar­lach

In den gro­ßen Pau­sen ha­ben un­se­ren Schü­le­rin­nen und Schü­ler die Mög­lich­keit sich mit Back­wa­ren und Ge­trän­ken bei Mc­Bar­lach zu ver­sor­gen. Ne­ben be­leg­ten Bröt­chen gibt es ein viel­fäl­ti­ges An­ge­bot an Snacks. Or­ga­ni­siert wird der Ver­kauf durch frei­wil­li­ge El­tern, die mit viel En­ga­ge­ment und Elan im­mer wie­der auf die Wün­sche der Schü­le­rin­nen und Schü­ler ein­ge­hen.

Men­sa

Lie­be El­tern, nach­fol­gend der Leit­fa­den, den uns der neue Ca­te­rer »Mut­tis Kü­che« mit der Bit­te um Ver­öf­fent­li­chung zur Ver­fü­gung ge­stellt hat. Lei­der sind uns dar­über hin­aus noch kei­ne wei­ter­füh­ren­den In­for­ma­tio­nen be­kannt, wir hof­fen, in den nächs­ten Ta­gen wei­te­re Mo­da­li­tä­ten zu er­fah­ren. Mit bes­ten Grü­ßen, »Team EBG«

  Men­sa-In­fo für die El­tern
  Men­sa-In­fos zur Mit­tags­ver­pfle­gung
  Men­sa-Abo-Ve­trag
  Men­sa-Leit­fa­den für die El­tern
  Re­gis­trie­rungs­link »Mut­tis Kü­che«

Schul­bü­che­rei

Die Schul­bü­che­rei, ein Bau­stein im Ganz­tags­an­ge­bot, bie­tet der Schü­ler­schaft in der zwei­ten gro­ßen Pau­se und in der Mit­tags­pau­se die Ge­le­gen­heit, Bü­cher aus­zu­lei­hen, in ei­ner ge­müt­li­chen Sitz­ecke zu schmö­kern oder an den Grup­pen­ti­schen in den an­ge­bo­te­nen Zeit­schrif­ten zu le­sen.  An ei­nem Ko­pie­rer kann für ein ge­rin­ges Ent­gelt ko­piert wer­den.

Die Bü­cher aus den ver­schie­de­nen Be­rei­chen (Sach­bü­cher, Fan­ta­sy, Co­mic, Aben­teu­er usw.) sind für drei Wo­chen aus­leih­bar, da­für er­hält je­der Schüler/jede Schü­le­rin zu Be­ginn der 5. Klas­se ei­nen Le­se­aus­weis, der über die Jah­re sei­ne Gül­tig­keit be­hält. Die Aus­lei­he wird von Schü­ler­teams aus den 9. Klas­sen so­wie von den die Bü­che­rei be­treu­en­den Lehr­kräf­ten durch­ge­führt.

Öff­nungs­zei­ten der Bü­che­rei: Je­de zwei­te gro­ße Pau­se und wäh­rend der Mit­tags­pau­se. Die Bü­che­rei be­fin­det sich schräg ge­gen­über der Men­sa. Kommt vor­bei und schaut euch un­ser An­ge­bot an. Wir freu­en uns auf euch!

 

Spie­le­aus­lei­he

Ge­sell­schafts­spie­le­aus­lei­he Raum 401 — hier kannst du ge­gen ei­nen Pfand (Schü­ler­aus­weis oder Scho­ko­ti­cket) Ge­sell­schafts­spie­le aus­lei­hen. Das An­ge­bot reicht von Spie­le­klas­si­kern, wie bei­spiels­wei­se Mo­no­po­ly, Mensch-Är­ger-Dich-Nicht oder Mi­ka­do bis hin zu Neu­hei­ten. Sehr be­gehrt sind vor al­lem Kar­ten­spie­le wie UNO, Skip Bo oder El­fer. Die Ge­sell­schafts­spie­le­aus­lei­he hält Spie­le für bis zu zehn Spie­ler be­reit.

Spie­le­aus­lei­he für den Schul­hof im Ein­gangs­be­reich (vor Haus 2) — Fuß­ball, Tisch­ten­nis, Spring­seil, Hu­la Hoop und vie­les mehr kannst Du hier eben­falls ge­gen ei­nen Pfand ent­lei­hen. Wie auch die Ge­sell­schafts­spie­le­aus­lei­he wird die Spie­le­aus­lei­he für den Schul­hof im Rah­men des Pro­jek­tes »Schü­ler in Ver­ant­wor­tung« von den Pau­sen­hel­fern be­treut. Bei­de Spie­le­aus­lei­hen sind aus­schließ­lich wäh­rend der Mit­tags­pau­se ge­öff­net.

 

Schü­le­rin­nen und Schü­ler in Ver­ant­wor­tung

Das Pro­jekt »SiV« ist in­ner­halb des ge­bun­de­nen Ganz­tags ein fes­ter, schul­stu­fen­be­zo­ge­ner Bau­stein in­ner­halb der Schul­lauf­bahn am »EBG«, der für al­le Schü­le­rin­nen und Schü­lern der neun­ten Klas­sen vor­ge­se­hen ist und da­mit auch im Schul­pro­gramm ver­an­kert ist. Der Kern­ge­dan­ke von »SiV« be­steht dar­in, Schu­le nicht mehr nur als fer­ti­gen, be­reit­ge­stell­ten Le­bens­raum zu er­le­ben und zu nut­zen, son­dern die­sen in Teil­be­rei­chen auch durch das ei­ge­ne Han­deln erst zu er­mög­li­chen und mit­zu­ge­stal­ten. Das ei­ge­ne Er­ken­nen und das An­neh­men von zu­neh­mend mehr Rech­ten, aber auch von ein­zu­hal­ten­den Pflich­ten sich selbst und an­de­ren ge­gen­über, ge­hö­ren zu den Ent­wick­lungs­pro­zes­sen auf dem Weg zum all­mäh­li­chen Er­wach­sen­wer­den.

»SiV« be­glei­tet da­mit die Ent­wick­lung von ver­ant­wor­tungs­be­wuss­ter Selbst­kom­pe­tenz sich selbst und an­de­ren ge­gen­über, in­dem je­der seinen/jede ih­ren Bei­trag zum Ge­lin­gen von Schu­le als Lern- und Le­bens­raum für den be­grenz­ten Zeit­raum des neun­ten Schul­jah­res in Ei­gen­ver­ant­wor­tung mit bei­steu­ert und da­mit ei­nen Bei­trag für die gro­ße (Schul-)Gemeinschaft leis­tet. Kon­kret stellt sich das Pro­jekt so dar, dass ei­ne Band­brei­te von Ein­satz­fel­dern zur Ver­fü­gung ge­stellt wird, in­ner­halb de­rer je­der Schüler/jede Schü­le­rin sich seinen/ihren Auf­ga­ben­be­reich aus drei Wün­schen in der Re­gel frei wäh­len kann (in Ein­zel­fäl­len muss wäh­rend der Zu­tei­lun­gen der je­wei­li­ge Auf­ga­ben­be­reich zu­ge­lost wer­den).

Der zeit­li­che Ein­satz­rah­men je­den Schülers/jeder Schü­le­rin be­trägt da­bei in der Re­gel ein Halb­jahr in­ner­halb der neun­ten Klas­se. Die Ein­satz­zeit be­läuft sich da­bei wö­chent­lich auf ei­ne Stun­de wäh­rend der Mit­tags­pau­se, die al­ler­dings ver­bind­lich ist.

 

»SiV«-Projekte:

Je­der Schüler/jede Schü­le­rin wird vor­ab über die durch­zu­füh­ren­de Wahl seines/ihres prä­fe­rier­ten Pro­jek­tes in ei­ner kur­zen In­for­ma­ti­ons­ver­an­stal­tung in­ner­halb des Klas­sen­ver­bun­des in­for­miert. An­schlie­ßend fin­den die Wah­len über das On­line-Tool »Ed­ki­mo« statt. Dort kön­nen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler drei Wün­sche an­ge­ben. Nach der Pha­se der Aus­wer­tung und da­mit der Zu­tei­lun­gen wird jedem/jeder durch die Klas­sen­lei­tung mit­ge­teilt, wel­cher Lehrer/welche Leh­re­rin je­weils die kon­kre­ten Pro­jek­te be­treut. Die an­schlie­ßen­de Kom­mu­ni­ka­ti­on und Ein­tei­lung der je­wei­li­gen Diens­te er­fol­gen dann durch die das pro­jekt­be­treu­en­de Lehr­kraft.

Schü­ler­bü­che­rei — Un­se­re Schü­ler­bü­che­rei prä­sen­tiert sich als ge­pfleg­ter, gut aus­ge­stat­te­ter Ru­he- und Ar­beits­raum, der als sol­cher auch er­hal­ten wer­den soll. Die SiV­ler des Bü­che­rei­teams ha­ben im We­sent­li­chen da­bei drei ver­ant­wor­tungs­vol­le Auf­ga­ben: Sie sor­gen zu­ver­läs­sig für den kor­rek­ten Ab­lauf be­züg­lich Aus­lei­he und Rück­ga­be der Bü­cher. Sie füh­ren wäh­rend der Mit­tags­pau­sen Auf­sicht in der Bü­che­rei und sor­gen da­für, dass die Bü­che­rei­re­geln ein­ge­hal­ten wer­den, was manch­mal auch ein we­nig Mut er­for­dert. Sie be­die­nen den Ko­pie­rer, falls je­mand et­was ko­piert ha­ben möch­te.

Pau­sen­hel­fer — Die Pau­sen­hel­fer ha­ben ih­ren schwer­punkt­mä­ßi­gen Ein­satz­ort im Erd­ge­schoss von Haus 2, der gleich ne­ben dem Mu­sik­raum 1 liegt und in der Spie­le­aus­lei­he in Raum 401. Ge­gen Vor­la­ge des Schü­ler­aus­wei­ses oder ei­nes ver­gleich­ba­ren Pfan­des (z.B. das Scho­ko­ti­cket) über­neh­men sie wäh­rend der Mit­tags­pau­sen je­weils ei­nen wö­chent­li­chen Dienst, der die Aus­lei­he der zahl­rei­chen Spie­le und Spiel­ge­rä­te für den Schul­hof und den Spie­le­kel­ler vor­sieht. Zu den Auf­ga­ben ge­hört das Aus­lei­hen ge­gen ein Pfand, das Ein­tra­gen der aus­ge­lie­he­nen Spiel­ma­te­ria­li­en in die da­für vor­ge­se­he­ne Lis­te und die Rück­nah­me der­sel­ben, die auf Voll­stän­dig­keit und Zu­stand über­prüft wer­den, Acht­sam­keit in Be­zug auf Sau­ber­keit und Ord­nung.

Sport­hel­fer — Ganz be­stimmt kennt ihr be­reits un­se­re »Be­weg­te Pau­se«, in der ihr selbst schon viel Be­we­gung und Spaß hat­tet. Hier be­kommt ihr die Ge­le­gen­heit, selbst be­treu­en­de Sport­hel­fer zu wer­den, was vor­her al­ler­dings ei­ne Sport­hel­fer­aus­bil­dung vor­aus­setzt. Die Sport­hel­fer­aus­bil­dung, die in der Re­gel be­reits in der Jahr­gangs­stu­fe 8 an­ge­bo­ten wird, bil­det den ers­ten Schritt für ei­nen mög­li­chen spä­te­ren Trai­ner- oder Grup­pen­lei­ter­schein. Da eu­er Ein­satz wäh­rend der Mit­tags­pau­sen statt­fin­det, bie­tet ihr eu­ren Mit­schü­le­rin­nen und Mit­schü­lern da­mit wei­te­re sport­li­che Ak­ti­vi­tä­ten ne­ben dem re­gu­lä­ren Sport­un­ter­richt, al­les un­ter An­lei­tung ei­ner Auf­sicht füh­ren­den Lehr­per­son. Eu­re Auf­ga­ben be­stehen dar­in, dass ihr all­ge­mein für Ord­nung sorgt, al­so auch ab­baut und auf­räumt, selbst ge­wünsch­te Sport­ma­te­ria­li­en aus­gebt und auch wie­der ein­sam­melt, selbst Sport­an­ge­bo­te an­bie­tet und viel­leicht auch ein­fach mal mit­spielt.

Um­welt­scouts — Als »Um­welt­scouts« wer­det ihr viel her­um­kom­men in­ner­halb un­se­rer Schu­le und zu­dem di­rekt meh­re­re Auf­ga­ben­fel­der er­le­di­gen. Ihr seid wich­tig hin­sicht­lich der heu­ti­gen Not­wen­dig­keit, nach­hal­tig und um­welt­be­wusst zu le­ben. Für euch be­deu­tet dies, dass ihr zu­nächst in die Klas­sen geht und dort die Schü­le­rin­nen und Schü­ler über die Not­wen­dig­keit und die Art der Müll­tren­nung an un­se­rem »EBG« in­for­miert und Re­de und Ant­wort steht, die­je­ni­gen sein wer­det, die die drei ver­schie­de­nen Smi­leys ver­ge­ben wer­den, je nach­dem, ob die Müll­tren­nun­gen der Klas­sen ge­lun­gen oder nicht ge­lun­gen sind. Au­ßer­dem ent­leert ihr ein­mal in der Wo­che die Ton­nen für Alt­pa­pier und für Ver­pa­ckungs­müll der Häu­ser 1, 3 und 4 in die gro­ßen Con­tai­ner an der Turn­hal­le. Ihr seid ins­ge­samt die An­sprech­part­ner und An­sprech­part­ne­rin­nen, wenn es Pro­ble­me in Sa­chen Müll­tren­nung und Müll­dienst in­ner­halb der ein­zel­nen Klas­sen ge­ben soll­te. Ins­ge­samt seid auch ihr die­je­ni­gen, die die Aus­wer­tun­gen der »Smi­ley-Boards« mit vor­neh­men und da­mit die Ge­win­ner des un­ter­richts­frei­en Ta­ges zum Zweck ei­nes Son­der­wan­der­ta­ges mit­be­stim­men.

Men­sa — Eu­re Ar­beit in der Men­sa hat ei­nen be­son­ders wich­ti­gen Cha­rak­ter, da ihr da­für sorgt, dass eu­re Mit­schü­le­rin­nen und Mit­schü­ler mög­lichst in Ru­he, sor­tiert und mit Ap­pe­tit es­sen kön­nen. Eu­re Auf­ga­ben be­stehen zu­meist dar­in, die Hung­ri­gen in ih­ren Ab­läu­fen zu un­ter­stüt­zen und auch für Ord­nung zu sor­gen. Kon­kret be­deu­tet das, dass ihr euch um das Her­un­ter­stel­len der Stüh­le küm­mert und die Fens­ter bei Be­darf öff­net oder schließt, un­ge­üb­te oder/und jün­ge­re Schü­le­rin­nen und Schü­ler wäh­rend Ein­lass und Ver­las­sen in den Ver­fah­rens­wei­sen mit Ta­blett, Chip­kar­te und Be­steck un­ter­stützt, die Ta­bletts der jün­ge­ren Schü­le­rin­nen und Schü­ler nach dem Es­sen un­ter­stüt­zend mit in den Ta­blett-Wa­gen schie­ben helft, für die rich­ti­ge Rei­hen­fol­ge des Be­fül­lens der Ta­blett-Wa­gen sorgt, die ge­füll­ten Ta­blett-Wa­gen über den Gang zur Kü­che fahrt und ge­ge­be­nen­falls ge­leer­te und ge­rei­nig­te Wa­gen wie­der zu­rück in die Men­sa fahrt und die Ti­sche ge­gen En­de der Mit­tags­pau­se ab­wascht und die Stüh­le wie­der hoch­stellt.

Me­di­en­wart — Ihr kennt das gro­ße Me­di­en­an­ge­bot am »EBG«. Um die­ses im ein­wand­frei­en Zu­stand stän­dig zu ge­währ­leis­ten, sind re­gel­mä­ßi­ge War­tun­gen not­wen­dig. Eu­re Auf­ga­be ist es, durch die Klas­sen zu ge­hen und die elek­tro­ni­schen Ge­rä­te wie Bea­mer, Com­pu­ter und wei­te­re auf Funk­ti­ons­fä­hig­keit zu über­prü­fen und ggf. klei­ne­re Re­pa­ra­tu­ren vor­zu­neh­men. Ihr un­ter­stützt die Dru­cke­rei bei grö­ße­ren Druck­auf­trä­gen und ver­sorgt die Ko­pie­rer re­gel­mä­ßig mit Pa­pier.

 

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