Flügelschläge

In un­se­rer Rei­he »Flü­gel­schlä­ge« prä­sen­tie­ren wir heu­te zwei Kurz­ge­schich­ten zum The­ma Dys­to­pie aus der ak­tu­el­len Q2. Die Auf­ga­be war, die ty­pi­schen Merk­ma­le der Dys­to­pie auf­zu­grei­fen und ei­nen Aspekt der Ge­gen­wart so dar­zu­stel­len, dass er zwar dys­to­pisch ver­zerrt, aber als glaub­wür­di­ger Zu­kunfts­ent­wurf er­scheint. Hier zwei ge­lun­ge­ne Wer­ke von Ve­ro­na und Um­eja (Dys­to­pie zum Schön­heits­ide­al) und von […]

So­na­­ten-Kom­­po­­si­­tio­­nen der EF – ent­stan­den im Mu­sik­un­ter­richt bei Herrn Kett­ner +++ Was macht ei­ne So­na­te aus und wie wird aus mu­si­ka­li­schen The­men ein grö­ße­res Stück? Mit die­sen Fra­gen be­schäf­tig­ten sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der EF über meh­re­re Un­ter­richts­pha­sen hin­weg. Zu­nächst ging es dar­um, den Auf­bau von So­na­ten zu ver­ste­hen, ih­re Ton­ar­ten­dis­po­si­ti­on nach­zu­voll­zie­hen und die Ge­stal­tung […]

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler des Kunst­kur­ses der Q1 er­stell­ten je­weils in An­leh­nung an den Künst­ler Wil­liam Ken­tridge ei­nen ei­ge­nen Ani­ma­ti­ons­film durch Zeich­nen mit Koh­le, Blei­stift, Krei­de und Fine­li­ner und Ra­die­rer. Die Er­geb­nis­se ge­hen suk­zes­si­ve an die­ser Stel­le on­line!