Sonaten-Kompositionen der EF

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So­na­ten-Kom­po­si­tio­nen der EF – ent­stan­den im Mu­sik­un­ter­richt bei Herrn Kett­ner +++ Was macht ei­ne So­na­te aus und wie wird aus mu­si­ka­li­schen The­men ein grö­ße­res Stück? Mit die­sen Fra­gen be­schäf­tig­ten sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der EF über meh­re­re Un­ter­richts­pha­sen hin­weg. Zu­nächst ging es dar­um, den Auf­bau von So­na­ten zu ver­ste­hen, ih­re Ton­ar­ten­dis­po­si­ti­on nach­zu­voll­zie­hen und die Ge­stal­tung mu­si­ka­li­scher The­men ge­nau­er zu un­ter­su­chen. Die­se Er­kennt­nis­se setz­ten sie an­schlie­ßend in ei­ge­nen So­na­ten­ex­po­si­tio­nen um.

Dar­auf auf­bau­end rück­te die Fra­ge in den Mit­tel­punkt, wie mu­si­ka­li­sches Ma­te­ri­al wei­ter­ver­ar­bei­tet wer­den kann: Wie lässt sich ein Mo­tiv ver­än­dern, va­ri­ie­ren, ver­dich­ten oder in ei­nen neu­en Zu­sam­men­hang stel­len? Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ana­ly­sier­ten ent­spre­chen­de kom­po­si­to­ri­sche Ver­fah­ren und er­prob­ten die­se an­schlie­ßend in den Durch­füh­run­gen ih­rer ei­ge­nen So­na­ten-Kom­po­si­tio­nen. Ei­ne Aus­wahl der ent­stan­de­nen Ar­bei­ten ist hier zu hö­ren: