Sozialtraining

So­zi­al­trai­ning am »EBG«

War­um ist ein So­zi­al­trai­ning sin­nig? 

Im schu­li­schen Kon­text tref­fen die ver­schie­dens­ten Per­sön­lich­kei­ten auf­ein­an­der, wo­durch Kon­flik­te un­ter­ein­an­der nicht aus­blei­ben und die­se so weit­rei­chen­de Fol­gen ha­ben kön­nen, dass nicht nur der/die Ein­zel­ne in seinen/ihren Grund­rech­ten be­schnit­ten wird, son­dern ne­ben der so­zia­len Ebe­ne auch das un­ter­richt­li­che Ar­bei­ten und das Mit­ein­an­der im Klas­sen­ver­band mas­siv ge­stört wer­den kön­nen. Be­trof­fen sind von den Aus­wir­kun­gen ei­ner­seits Schü­le­rin­nen und Schü­ler, an­der­seits glei­cher­ma­ßen Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen, so­dass es für al­le Be­tei­lig­ten es­sen­zi­ell ist, Stö­run­gen jeg­li­cher Art und grenz­über­schrei­ten­den Kon­flik­ten ent­ge­gen­zu­wir­ken.

Was möch­ten wir ga­ran­tie­ren?

Jede/r im »Sys­tem Schu­le« hat das Recht auf ein stö­rungs­frei­es Ar­bei­ten, ein re­spekt­vol­les Mit­ein­an­der so­wie ei­ne ge­walt­freie Kon­flikt­lö­sungs­kul­tur. Da­mit all das mög­lich ist, muss in man­chen Klas­sen in­ten­siv und lang­fris­tig ge­ar­bei­tet wer­den.

Wie er­rei­chen wir un­ser Ziel?

Ziel ist es, mit­hil­fe des So­zi­al­trai­nings und der da­mit ge­ge­be­nen­falls ver­bun­de­nen Mob­bing­in­ter­ven­ti­on durch die Be­wusst­ma­chung der Men­schen­rech­te so­wie durch die Ar­beit mit kla­ren Wer­ten, so­zia­len Re­geln und Gren­zen den stu­fen­wei­sen Ab­bau von Stö­run­gen und pro­ble­ma­ti­schem So­zi­al­ver­hal­ten zu för­dern. So wird der Klas­sen­zu­sam­men­halt nach­hal­tig ge­stärkt und ein wert­schät­zen­der Um­gang eta­bliert.

Im Schul­jahr 2022/23 ha­ben wir am »EBG« das So­zi­al­trai­ning nach dem »Frei­bur­ger Kon­zept« ein­ge­führt, für das un­se­re Schul­so­zi­al­ar­bei­te­rin Ly­dia Schrö­der spe­zi­ell aus­ge­bil­det wor­den ist. Un­ter­stützt wird sie hier­bei von Cla­ra Jü­ne­mann und Er­sin Ak­bu­rak. Durch­ge­führt wer­den das So­zi­al­trai­ning au­ßer­halb des schu­li­schen Be­wer­tungs­rah­mens in der je­wei­li­gen Klas­se an zwei Schul­ta­gen. Auf der hier ge­mein­sam er­ar­bei­te­ten Grund­la­ge für das künf­ti­ge Mit­ein­an­der fol­gen re­gel­mä­ßi­ge und zu Be­ginn sei­tens der So­zi­al­trai­ne­rin­nen be­glei­te­te Nach­sor­ge­ter­mi­ne im Klas­sen­ver­band, um den Ef­fekt des Trai­nings auch lang­fris­tig si­chern und wei­te­re Pro­ble­me re­gu­lie­ren zu kön­nen.

 

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