Berufsorientierungswoche

Von Ve­ro­na Ajru­li und Adria­na Meck. In der ver­gan­ge­nen Wo­che fand an un­se­rer Schu­le ei­ne ab­wechs­lungs­rei­che und in­for­ma­ti­ve Be­rufs­ori­en­tie­rungs­wo­che statt. Ziel die­ser Wo­che war es, den Schü­le­rin­nen uns Schü­lern die Mög­lich­keit zu ge­ben, ih­re ei­ge­nen In­ter­es­sen bes­ser ken­nen­zu­ler­nen und ei­nen rea­lis­ti­schen Ein­blick in un­ter­schied­li­che Be­rufs­fel­der zu er­hal­ten.

Am Mon­tag wur­den wir mit ver­schie­de­nen Auf­ga­ben auf die Wo­che vor­be­rei­tet. Da­bei ging es vor al­lem dar­um, die ei­ge­nen Stär­ken, In­ter­es­sen und Vor­stel­lung für die Zu­kunft zu re­flek­tie­ren und sich be­wusst mit mög­li­chen be­ruf­li­chen We­gen aus­ein­an­der­zu­set­zen. Am Diens­tag star­te­ten die ers­ten Work­shops. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler konn­ten im Vor­feld Be­ru­fe aus­wäh­len, de­nen sie zu­ge­teilt wur­den. Zu je­dem Be­ruf ka­men ein bis zwei Fach­kräf­te an die Schu­le, die aus ih­rem Be­rufs­all­tag be­rich­te­ten, ih­ren per­sön­li­chen Wer­de­gang vor­stell­ten und über Aus­bil­dungs- so­wie Stu­di­en­mög­lich­kei­ten in­for­mier­ten. Sie nah­men sich Zeit für Fra­gen und gin­gen aus­führ­lich auf die In­ter­es­sen der Schü­le­rin­nen und Schü­ler ein. Auch nach den ein­zel­nen Stun­den be­stand die Mög­lich­keit, per­sön­li­che Ge­sprä­che zu füh­ren und wei­te­re Fra­gen zu stel­len, was von vie­len ge­nutzt wur­de.

Der Mitt­woch bot drei un­ter­schied­li­che Work­shops, aus de­nen er­neut ge­wählt wer­den konn­te. Zwei Grup­pen blie­ben in der Schu­le und nah­men an den Work­shops „Game De­ve­lo­p­ment Stu­dio — SLUGGERFLY“ so­wie „Wie KI un­se­re Ar­beits­welt ver­än­dert“ teil. Im Game-De­ve­lo­p­ment-Work­shop durf­ten die Teil­neh­men­den selbst krea­tiv wer­den und in Grup­pen ein ei­ge­nes Spiel ent­wi­ckeln, in die­sem Fall ein Brett­spiel. Da­bei ging es dar­um, Spiel­ideen zu pla­nen, re­geln zu ent­wer­fen und ge­mein­sam ein funk­tio­nie­ren­des Kon­zept aus­zu­ar­bei­ten. Gleich­zei­tig er­hiel­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ei­nen Ein­blick in die Gam­ing-Welt und lern­ten, wel­che un­ter­schied­li­chen Be­ru­fe es in der Spiel­ent­wick­lung gibt.  Im KI-Work­shop wur­de the­ma­ti­siert, wel­chen Ein­fluss Künst­li­che In­tel­li­genz be­reits heu­te auf die Ar­beits­welt hat und wie sie Be­ru­fe und Ar­beits­pro­zes­se in Zu­kunft ver­än­dern könn­te. Da­bei wur­den so­wohl Chan­cen als auch Her­aus­for­de­run­gen dis­ku­tiert.

Ei­ne wei­te­re Grup­pe be­such­te die Ver­pa­ckungs­fir­ma THIMM in Cas­trop-Rau­xel. Dort wur­den wir sehr herz­lich emp­fan­gen und er­hiel­ten zu­nächst ei­ne Prä­sen­ta­ti­on über den Be­trieb, sei­ne Ar­beits­be­rei­che und Aus­bil­dungs­mög­lich­kei­ten. An­schlie­ßend folg­te ein Rund­gang durch das Werk, bei dem wir se­hen konn­ten, wie Ver­pa­ckun­gen her­ge­stellt wer­den. Zum Ab­schluss ab­sol­vier­ten wir in klei­nen Grup­pen ei­ne krea­ti­ve Chall­enge, bei der Di­no­sau­ri­er aus Pap­pe zu­sam­men­ge­baut wer­den muss­ten. Ins­ge­samt war es ein sehr in­ter­es­san­ter und spa­ßi­ger Tag mit vie­len neu­en Ein­drü­cken. Am Don­ners­tag und Frei­tag ka­men er­neut Ver­tre­te­rin­nen und Ver­tre­ter ver­schie­de­ner Be­ru­fe an die Schu­le. Au­ßer­dem be­ar­bei­te­ten die Grup­pen Prä­sen­ta­tio­nen über die Work­shops und Ex­kur­sio­nen vom Mitt­woch vor, die am Frei­tag vor­ge­stellt wur­den. Ab­schlie­ßend wur­de ge­mein­sam auf die Wo­che zu­rück­ge­blickt und Er­fah­run­gen wur­den aus­ge­tauscht.

Die Be­rufs­ori­en­tie­rungs­wo­che bot ei­nen brei­ten Über­blick über ganz un­ter­schied­li­che Be­rufs­fel­der. Von Po­li­zei, Bun­des­wehr, Fi­nanz­amt und Jus­tiz­voll­zugs­an­stalt über Me­di­zin, Mo­le­ku­lar­bio­lo­gie, Bio­lo­gie und so­zia­le Ar­beit bis hin zu Ju­ra, In­nen­ar­chi­tek­tur, Thea­ter­päd­ago­gik, Büh­nen­kunst, Wirt­schaft, Han­del oder Be­ru­fen im MINT-Be­reich. Die­ser Kon­trast zeigt, wie viel­fäl­tig die be­ruf­li­chen Mög­lich­kei­ten sind.

Ins­ge­samt war die Wo­che sehr span­nend und lehr­reich. Vie­le Schü­le­rin­nen und Schü­ler konn­ten neue In­ter­es­sen ent­de­cken und Ein­bli­cke in Be­ru­fe ge­win­nen, mit de­nen sie sich zu­vor noch nie be­schäf­tigt hat­ten.